Anche per l’anno scolastico 2021/2022 AID Associazione Italiana Dislessia mette a disposizione per i suoi associati il servizio LIBRO AID. Di cosa si tratta? Attraverso LibroAID, i libri scolastici in formato digitale (file pdf aperti) vengono erogati agli studenti con diagnosi DSA o certificazione 104/1992, grazie al protocollo siglato con l’Associazione Italiana Editori (AIE) e alla collaborazione degli […]
Dislessia
Bambini con l’etichetta
Titolo: Bambini con l’etichetta : dislessici, autistici, iperattivi : dalla cattiva diagnosi all’esclusione Autore: Michele Zappella Editore: Feltrinelli ISBN: 9788807091506 Anno: 2021 Temi trattati: Autismo, Ipercinesia, Dislessia, Integrazione scolastica, Inclusione Una nuova emarginazione, basata su diagnosi di disabilità trasformate in etichette di “diversità” irrecuperabile, è in pieno sviluppo nel nostro Paese e coinvolge un numero […]
Dove sei Albert? – Francesco Riva
Titolo: Dove sei Albert? Autore: Francesco Riva Editore: DeA Planeta ISBN: 9788851178024 Anno: 2020 Temi trattati: Dislessia, Storie di persone speciali Giacomo ha undici anni, ama i colori, la musica, disegnare e immaginare avventure. Per tutti, però, Giacomo è un bambino svogliato e non abbastanza intelligente, che continua a fare errori nei temi e ancora […]
Patente con DSA: introdotti strumenti compensativi per l’esame
Buone notizie per tutte le persone con Disturbo Specifico dell’Apprendimento (DSA) che dovranno affrontare l’esame per la patente di guida. Un nuovo decreto è stato firmato nei giorni scorsi dal ministro delle Infrastrutture e della Mobilità Sostenibili, Enrico Giovannini. Da ora è quindi previsto l’utilizzo di strumenti compensativi per consentire alle persone dislessiche di poter svolgere l’esame di […]
DSA: Ti insegno come io ho imparato
Titolo: Ti insegno come io ho imparato : suggerimenti e strategie didattiche da un maestro con DSA per studenti con DSA Autore: Filippo Barbera Editore: Erickson ISBN: 9788859023296 Anno: 2020 Temi trattati: Autismo, Disabilità e scuola Questo libro nasce dall’esperienza diretta di Filippo Barbera, insegnante di scuola primaria con dislessia, che da anni svolge attività […]
#profile – Paola Redaelli
Titolo: #profile Autore: Paola Redaelli ; [progetto grafico] Silvia Zavallon Editore: Il ciliegio ISBN: 9788867715978 Anno: 2019 Temi trattati: Apprendimento, Scuole medie superiori Età di lettura: 11-15 anni I Disturbi Specifici dell’Apprendimento trattati in modo chiaro e comprensibile: attraverso la grafica delle chat, vengono presentati i profili di adolescenti con DSA, ai quali si affiancano […]
Leggofacile.com il programma on-line per trattare la dislessia
Oggi presentiamo un interessante progetto che ha in comune con noi il nome e l’obiettivo: l’accessibilità alla lettura. Specifichiamo subito che il “nostro” Leggo Facile non ha nessun tipo di coinvolgimento in questo progetto omonimo. Ci è sembrato però più che doveroso segnalarlo ai nostri lettori come aggiornamento sulle nuove tecnologie oggi disponibili. Il progetto […]
Nuovi libri a Grandi Caratteri da B.I.I. Onlus
Grazie alla Biblioteca Italiana Ipovedenti Onlus, sugli scaffali delle biblioteche pubbliche e private sono arrivati alcuni nuovi titoli a GRANDI CARATTERI, con testo adatto ai lettori dislessici e, per alcuni grandi classici, anche con l’audiolibro allegato. Ecco gli ultimi titoli pubblicati: Grazia Deledda, Canne al Vento (Grandi caratteri, Alta leggibilità, Audiolibro) Herman Hesse, Siddharta (Grandi […]
Corso online per genitori: il diritto di conoscere, il dovere di sapere
Le sezioni AID – Associazione Italiana Dislessia della Lombardia organizzano in modalità online una nuova edizione del Corso rivolto ai Genitori che desiderano avere le conoscenze e gli strumenti necessari per poter affrontare i DSA dei propri figli con serenità e sicurezza. Il corso si sviluppa su sette incontri studiati sia per far conoscere meglio l’evoluzione dei DSA e la loro ricaduta sulla vita scolastica […]
Dislessia: perchè la lettura è difficile. Un nuovo studio
Lo studio dell’Università di Padova pubblicato su «Scientific Reports» evidenzia nei soggetti dislessici incapacità di predire uno stimolo. Timing anticipation in adults and children with Developmental Dyslexia: evidence of an inefficient mechanism è il titolo dello studio condotto dalla dottoressa Elena Pagliarini dell’Università di Padova in collaborazione con i professori Maria Teresa Guasti e Natale […]
