L’Italia è il primo paese in cui l’applicazione dell’European Accessibility Act è già avviata: sono più di 26.000 i libri digitali accessibili presenti a oggi nel catalogo di Fondazione LIA. È però necessario che l’adeguamento sia totale entro il 2025, anno entro cui tutta la filiera editoriale Ue e dovrà essere accessibile. Di cosa si […]
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Conferenza su Asperger e autismo 2021: i video on-line
A che punto siamo? Nuove prospettive sulla Sindrome di Asperger e lo Spettro Autistico, tra fragilità e neurodiversità Sono disponibili sulla pagina dell’Associazione Spazio Asperger i video della conferenza su Asperger e Autismo 2021. I temi affrontati: L’ampia variabilità delle caratteristiche biopsicosociali delle persone nello spettro autistico pone la difficile sfida di un modello di […]
Riconoscimento della LIS come lingua nazionale!
La LIS è ufficialmente una lingua! Il 19 maggio la Camera dei Deputati ha concluso positivamente l’iter di conversione in legge del cosiddetto “Decreto sostegni” al cui interno è prevista una norma che riconosce la Lingua Italiana dei Segni. Un risultato storico per la comunità sorda italiana, che da tempo attendeva questo riconoscimento. L’Ente Nazionale […]
Minori con autismo: “Il genitore al centro della terapia”
L’Associazione Tarta Blu di Peccioli (Pisa), organizza un seminario online dal titolo: Minori con autismo: “Il genitore al centro della terapia”. Quando? SABATO 8 MAGGIO 2021 Come partecipare? L’incontro è rivolto a tutti e a tutte, la partecipazione è gratuita ma è necessaria la preiscrizione. Per partecipare e/o per informazioni: inviare una e-mail a: eventi@tartablu.it. Di cosa si […]
DSA: Ti insegno come io ho imparato
Titolo: Ti insegno come io ho imparato : suggerimenti e strategie didattiche da un maestro con DSA per studenti con DSA Autore: Filippo Barbera Editore: Erickson ISBN: 9788859023296 Anno: 2020 Temi trattati: Autismo, Disabilità e scuola Questo libro nasce dall’esperienza diretta di Filippo Barbera, insegnante di scuola primaria con dislessia, che da anni svolge attività […]
Autismo cosa fare (e non)
Titolo: Autismo cosa fare (e non) : guida rapida per insegnanti : scuola primaria Autore: Marco Pontis ; illustrazioni Carciofo Contento Editore: Erickson ISBN: 9788859024187 Anno: 2021 Temi trattati: Autismo, Disabilità e scuola Avete mai pensato alle strategie più efficaci per gestire un bambino con autismo a scuola? Questo libro, nello stile di un quaderno […]
Un Glossario sull’Autismo
In occasione della Giornata mondiale della consapevolezza dell’autismo (2 aprile), Wired Italia ha dedicato un articolo all’argomento, pubblicando un GLOSSARIO dalla A (di adulti) alla V (di vaccino) per permettere a tutti di conoscere qualcosa di più sull’Autismo e sfatare qualche mito. Eccolo qui: A come Adulti Sebbene le discussioni sull’autismo ruotino quasi esclusivamente attorno […]
Webinar Leggere il libro digitali in simboli
Fondazione Paideia e l’Università IUAV di Venezia hanno realizzato un progetto di ricerca sperimentale per verificare lo sviluppo di competenze di reading literacy nei bambini che interagiscono con i libri in simboli della Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA). Il 23 marzo alle 17.30 si terrà un webinar nel quale si discuteranno lo sviluppo della ricerca e […]
InBook e lettura accessibile con la CAA: seminario formativo
Un webinar informativo per genitori, bibliotecari, insegnanti, terapisti della riabilitazione, lettori appassionati, aperto a tutti gli interessati per iniziare a conoscere l’affascinante mondo degli InBook e della CAA e le loro infinite possibilità.ì TEMPI E MODALITA’ 17, 22, 29 MARZO ORE 17-19 Gli incontri si svolgeranno online, su piattaforma digitale. PROGRAMMA DETTAGLIATO Dai libri scritti nei […]
Disturbi specifici dell’apprendimento – strumenti per la valutazione
Titolo: Disturbi specifici dell’apprendimento : strumenti per la valutazione Autore: Pierluigi Zoccolotti (a cura di) Editore: Carocci ISBN: 9788829001521 Anno: 2021 Temi trattati: Disturbi specifici dell’apprendimento, Diagnosi Negli ultimi anni si è osservato un crescente interesse per lo studio dei disturbi specifici dell’apprendimento (DSA). Ciò ha portato a cambiamenti nello sviluppo di standard clinici, all’evoluzione […]
