“Percorsi didattici efficaci: un viaggio tra gli elementi essenziali” un percorso formativo online per docenti di ogni ordine e grado di scuole statali, paritarie o private; promosso dall’Associazione Italiana Dislessia. Obiettivi Il corso si propone di: affrontare il tema della efficacia delle metodologie didattiche in un’ottica inclusiva analizzare i processi di apprendimento focalizzando l’attenzione sull’importanza delle nuove ricerche […]
Proiezione del film “Ti porto io” – Osio Sotto, 11 febbraio
Ti porto io è un ritratto intimo e un viaggio epico che esplora il vero significato dell’amicizia e il potere della comunità. Tutto ha inizio quando Patrick accetta una proposta pazzesca: portare il suo migliore amico Justin, costretto a vivere su una sedia a rotelle, per tutti i famosi 800 chilometri del Cammino di Santiago. […]
Lettoscrittura e DSA: guida didattica e materiali operativi – Melisa Ambrosini, Daniela Lovison
Lettoscrittura e DSA 1-2-3: una guida che propone percorsi didattici per le prime tre classi della scuola primaria, articolati in: introduzione teorica, materiali per l’insegnante, schede per l’alunno, materiali e strumenti per la personalizzazione delle proposte didattiche.
“Se questo è un uomo” – Primo Levi (Versione in simboli)
In occasione della Giornata della Memoria, il Centro Sovrazonale di Comunicazione Aumentativa di Milano e Verdello propone la versione in simboli di un estratto di “Se questo è un uomo” di Primo Levi. Sul sito del Centro Sovrazonale di Comunicazione Aumentativa trovate la versione pdf scaricabile.
Ritorno ad Auschwitz (Audiolibro) – Riccardo Abati
Ritorno ad Auschwitz: un audiolibro che è uno strumento di conoscenza della civiltà ebraica e di riflessione sulla pace, sui diritti umani, sulla legalità e le contraddizioni della società contemporanea. Ester Cohen ritorna insieme a un gruppo di studenti ad Auschwitz, che la vide prigioniera della follia umana. Due gemelli, Isacco e Gabriele, dialogano con Ester […]
Convegno “Diritti e doveri in una scuola inclusiva ” – Milano, 25 gennaio
Una scuola inclusiva è possibile? L’Associazione “Il Labirinto” propone il Convegno “Diritti e doveri in una scuola inclusiva ” che si svolgerà Sabato 25 gennaio a Milano (Università degli Studi Milano Bicocca). L’obiettivo che persegue l’associazione è di rendere consapevoli i docenti e le famiglie che un metodo di insegnamento inclusivo si rivela più efficiente […]
Diversi – Gian Antonio Stella
Diversi. La lunga battaglia dei disabili per cambiare la storia. Agli sgoccioli d’una vita davvero speciale, Stephen Hawking poteva muovere solo la palpebra dell’occhio destro ma continuava a fare conferenze e rinnovò fino all’ultimo la prenotazione per un volo nello spazio. Dodicimilacinquecento anni prima il suo avo preistorico «Romito 8», paralizzato per una brutta caduta, […]
La dieta del pugile (Alta leggibilità) – Davide Calì
La sera dell’incontro la palestra è piena di gente. I tifosi sono divisi a metà tra i sostenitori di Stuc e quelli di Pugno di Ferro. C’è anche la stampa e la palestra scintilla di flash! Mancano solo loro… Ma dove sono finiti i due pugili? Età di lettura: da 7 anni. Scopri se il […]
Seminario “Imparare partecipando”. Università Bicocca, 16 dicembre
Lunedì 16 dicembre 2019 alle ore 16.30 presso la Sede Centrale della Biblioteca di Ateneo (Milano, piazza dell’Ateneo Nuovo 1, edificio U6) si terrà un incontro dal titolo “Imparare partecipando, una nuova sfida per i servizi agli studenti delle università”. Il Seminario è tenuto da: Roberta Garbo, Servizi innovativi per studentesse e studenti con Dsa. Da un progetto di ricerca a pratiche di […]
Comprendere e gestire il tempo – Agnese Capodieci – Ilaria Cester
Difficoltà a comprendere i concetti temporali, a stimare la durata di un’azione e a collocare gli eventi nella corretta successione sono frequenti negli alunni con BES. Per evitare le conseguenze negative di un’insoddisfacente elaborazione temporale, ma anche per migliorare le capacità di rappresentazione e gestione del tempo in situazioni di sviluppo regolare, il volume propone […]
